校長的一天
創建和諧校園,打造和諧人生,是楊校長提出的治學理念之一。他與同事們的和諧相處,無形中卸下了老師的負擔與壓力,增加了信心與動力。
校門口的四德榜是王華麗老師主持設計的,“我把設計好的方案送給校長時,看到校長那里有一份自己設計的方案”,王老師說,傾向于校長的方案,比自己的更全面、更好。楊校長卻堅持用王華麗的方案,并幫助她一起修改。
“沒想到會采用我的方案,校長的做法保護了年輕教師的心理,給我們樹立了自信心?!?/P>
楊校長剛調任葡萄山小學時,收到一位老師長達六頁的“辭職信”?!拔倚愿窆⒅?,在與家長、同事溝通方面缺少技巧,為此造成一些誤會、誤解?!鞭o職信當事人孫老師說,楊校長和領導幾次找她談話,想彌補在這方面的不足,可是她心里有些吃不消,產生困惑,便萌生了調走的念頭。
孫老師踏實肯干,對工作兢兢業業,對學生關懷備至,同事們都看在眼里,孫老師回憶說,楊校長收到信后,和自己長談,給她分析了調走和留下來的利與弊,“你在這里工作這么多年,同事們對你的耿直都了解、理解,你把這方面的不足慢慢去完善、提高?!毙iL的一番話,讓孫老師收回調走的念頭。
在學校的引導下,轉變教育理念,幾年之后被評為煙臺市優秀教師。
在隨后的評課環節中,老師們一致“要求”校長先說?!澳俏揖拖日f說,”楊校長笑著說,我先說優點,再提疑問。
“曲老師的課堂活而不亂,教學方式多樣化,能夠融入到學生中,比如模仿熊的聲音?!睏钚iL說,在課堂提問方面,可以照顧到大部分學生,讓所有學生樹立自信心,整個課堂氣氛非常好。
走在葡萄山小學的校園里,隨時能聽到清脆悅耳的童聲:“校長好!”隨處能看到孩子們和校長嬉戲的場景。和藹可親、平易近人是學生給楊校長最多的評價。在校長眼中,他們是一群活潑可愛的孩子,每一個學生都有無限的潛能,教師的使命就是用教育智慧最大限度地喚醒學生沉睡的潛能。
往期回顧
有話問校長